“El objetivo central de este operativo es obtener y generar información oportuna, que permita conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes de los logros educativos. De esta manera se van a brindar orientaciones que contribuyan a la mejora continua de los aprendizajes y a una mayor equidad. Los resultados de Aprender van a constituir un insumo fundamental para la toma de decisiones de política, diseño, evaluación de programas y la gestión institucional de las escuelas, y la reflexión pedagógica de todos los actores del sistema educativo”, así definió la jornada que se está viviendo hoy, con una evaluación de calidad educativa que se desarrolla en todo el país, impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación, el Inspector Jefe de la Región Educativa 23,
Profesor Fabián Palma.
Agregó que “en esto lo que se busca no es ni castigar al docente ni al alumno. Todos tenemos aspectos que mejorar, que profundizar, otras cuestiones que deberán continuar de la misma manera porque son buenas, porque han dado resultados. Por ello es un operativo donde se va a trabajar con los alumnos de 6to año de Primaria, de 6to año de Secundaria y con un muestreo de 3er año de algunas escuelas que han sido seleccionadas. Incluso también se va a hacer un trabajo con una mirada institucional, una autoevaluación institucional. Esta es muy positiva, porque se trata de invitar a todos los actores institucionales a mirarse a sí mismo, como sujetos involucrados en el sistema, reflexionar sobre la misma práctica, para poder incluir demandas priorizadas o propuestas provenientes de las escuelas. En esto estamos todos involucrados y es una forma de ver dónde estamos parados, qué se debe mejorar y qué no, hay cosas muy buenas en el sistema educativo que se venían trabajando y que continúan”.
Entre esto último destacó “las jornadas de PNFP, que son encuentros muy buenos donde las instituciones trabajan con sus docentes. En el mes de noviembre va a haber una de estas jornadas y en el mes de diciembre también, con una mirada más de centralidad en la enseñanza. Por otra parte los diseños que se han implementado desde hace unos años, y que ya están como diseños vigentes, tienen una muy buena mirada, con orientaciones didácticas precisas y propuestas de evaluación enriquecedora. Las posibilidades de capacitación que brindan los CIIE también son muy buenas, por enumerar algunas cuestiones que son positivas y que continúan”.