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Con la presencia de poquitos chicos, seguramente por la lluvia que para el momento del acto seguía precipitando sobre la ciudad, el Centro Educativo Complementario, que tiene 150 alumnos en todos sus niveles educativos, dio la bienvenida a sus docentes y concurrentes en la mañana de ayer, abriendo así el ciclo escolar 2012.
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Fue Liliana Treser, la Directora, quien luego de que se entonaran las estrofas del Himno Nacional Argentino llevó a cabo un agradable y comprometedor mensaje de bienvenida para todos quienes quieran colaborar con la institución.
Explicó que en las capacitaciones previas que realizó el cuerpo docente del organismo se pidió al personal que hiciera un listado de prioridades para el año que se inicia.
Surgió entonces una larga lista donde están expresados los deseos, las intenciones, lo que solicitan de los otros para poder desarrollar la tarea anual siendo “el otro”, el par docente, directivo, auxiliar de la educación, autoridades, medios de comunicación, alumnos y padres.
Propuso la Directora compartir con todos los presentes la lista que había elaborado todo el equipo de la escuela e invitó a sumarse a todos los que quisieran.
Así propuso, entre otras cosas, sonrisas diarias para el desarrollo de la tarea en un clima ameno, responsabilidad, acompañamiento, ganas de trabajar, ideas nuevas, trabajo en equipo, proyectos y capacitación.
Por su parte, al hacer uso de la palabra en nombre del Inspector Jefe de la Región Educativa 23 la asesora del organismo, Ana Kessler, mencionó que “somos conocedores de las dificultades que plantea el diario accionar, pero también sabemos del compromiso de quienes intervienen en el hecho educativo para sortearla”.
“La tarea es ardua, pero nuestro horizonte es que todos los niños estén incluidos en el sistema. No como mera formalidad, sino para que logren aprendizaje con significatividad para sus vidas y se inicien en la participación democrática para que se constituyan en verdaderos ciudadanos. Renovemos hoy nuestra esperanza, aprovechemos esta fuerza para recrear nuevos impulsos que transformen la sinergia institucional. Innovemos en prácticas que nos permitan ser pioneros en las formas alternativas de enseñar”.