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Entrevistamos a Alicia Bellisomi y Gladys Hall, quienes coincidieron en destacar el trabajo con proyectos de integración e inclusión educativa.
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La Escuela Especial Nº 501, con el acompañamiento de padres y con el plantel completo de docentes, comenzó ayer las clases.
Tiene este establecimiento 113 alumnos que concurren a su sede y 119 que están integrados con la escuela común en todos los niveles educativos, también el Secundario.
Antes de que se iniciara el acto, consultada la Directora y la Vice, Alicia Bellisomi y Gladys Hall respectivamente, dijeron que “estamos trabajando mucho en proyectos de integración, también en propuestas de inclusión educativas en los casos en los que verdaderamente puedan llevarse adelante y en la ubicación laboral de nuestros egresados. Para ello contamos con instituciones, empresas, organismos con sus puertas abiertas para recibirnos y para llevar a cabo todas estas iniciativas, porque solos no podríamos. Estamos muy contentos con el proceso de integración que se viene gestando y por el que hemos bregado a lo largo de mucho tiempo”.
Luego, en el acto, además de hablar la Directora Alicia Bellisomi, hizo uso de la palabra también el Inspector Jefe Regional de la Región Educativa 23 y la Inspectora del Área, Adriana Musillo, quien dijo, entre otras cosas, que “es una alegría darle la bienvenida a los alumnos, para quienes estamos trabajando todos: papás, docentes, directivos, supervisores. Que este sea un año de logros y aprendizajes mutuos. Esta escuela es la responsable de hacer que se cumpla la ley educativa en cuanto a los principios de inclusión, igualdad, gratuidad e integralidad. Está provista por docentes especializados, que a través de la formación salen adelante en esta tarea de diseño de estrategias pedagógicas personalizadas, de acuerdo a las posibilidades de los alumnos. Uno de nuestros principios es escuchar la voz de los alumnos en sus deseos e intereses. Por eso también es importante trabajar en forma conjunta con las familias”.
La Supervisora del área de Especial invitó a los padres a estar en contacto permanente con el establecimiento, por el bien de la educación de sus hijos.